{"id":4115,"date":"2015-09-27T14:53:17","date_gmt":"2015-09-27T18:53:17","guid":{"rendered":"https:\/\/english.cpnn-world.org\/?p=4115"},"modified":"2020-01-03T06:21:23","modified_gmt":"2020-01-03T11:21:23","slug":"colombia-conversemosenpaz-ademas-de-los-acuerdos-aprender-y-desaprender-para-la-paz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/english.cpnn-world.org\/?p=4115","title":{"rendered":"Colombia: #ConversemosEnPaz: Adem\u00e1s de los acuerdos, aprender y desaprender para la paz"},"content":{"rendered":"
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. . . EDUCACI\u00d3N PARA LA PAZ . . .<\/p>\n

Un art\u00edculo de Canal Institucional de Colombia<\/a><\/p>\n

Adem\u00e1s de refrendar los acuerdos de La Habana, la sociedad colombiana tendr\u00e1 que desaprender todas las formas negativas de relaci\u00f3n heredadas del conflicto y aprender a decidir colectivamente con nuevas sensibilidades, emociones, sentimientos, narrativas, lenguajes, actitudes y acciones. Sin ellas, ser\u00e1 imposible construir los liderazgos que se requieren para la paz.<\/p>\n

\"conversemos\"
\ntrailer para el programa de televisi\u00f3n<\/a><\/center><\/p>\n

As\u00ed se infiere del di\u00e1logo entre el Presidente de la Rep\u00fablica, Juan Manuel Santos Calder\u00f3n y tres maestras, expertas en educaci\u00f3n para la paz, invitadas por el Canal Institucional al quinto cap\u00edtulo de la serie Conversemos en Paz, el domingo 27 a las 8 de la noche. El programa puede verse tambi\u00e9n por Internet en www.canalinstitucional.tv<\/p>\n

Las conversadoras<\/p>\n

Las protagonistas son Mar\u00eda Teresa Ram\u00edrez Cardona, Magister en Educaci\u00f3n y Pedagog\u00eda; Amada Benavides, presidenta de la Fundaci\u00f3n Escuelas de Paz y consultora de la Campa\u00f1a Mundial de Educaci\u00f3n para la Paz; y Marieta Quintero, Doctora y Post Doctora en Ciencias Sociales, autora de Las Escuelas como territorios de Paz y coordinadora nacional del Colectivo Educaci\u00f3n para la Paz, que agrupa a 45 instituciones p\u00fablicas y privadas.<\/p>\n

Desaprender<\/p>\n

Hay retos como desaprender modelos de liderazgo verticales e impositivos, visiones de la realidad en blanco y negro, procesos indeseados de poblamiento de los territorios y usos de sus recursos; relaciones de exclusi\u00f3n o estigmatizaci\u00f3n, discriminaci\u00f3n a v\u00edctimas del conflicto y a excombatientes desmovilizados, y estereotipos sobre los valores y estilos de vida de los pueblos ind\u00edgenas y comunidades afrocolombianas.<\/p>\n

Desaprender, como dijo el Presidente, a desterrar de nuestros cuerpos sentimientos tan negativos como el odio, renunciar a todas las pr\u00e1cticas con las cuales deshumanizamos al contrario y expresiones como \u201cratas\u201d y \u201cterroristas\u201d con las cuales hemos descalificado a los \u201cenemigos\u201d en la guerra.<\/p>\n

Aprender<\/p>\n

Hay tareas pendientes como aprender a indignarnos ante todo hecho atroz, evitar la imposici\u00f3n de dogmas o visiones de la sociedad y la cultura, reconstruir la memoria hist\u00f3rica, decidir colectivamente acciones que impactan el inter\u00e9s colectivo, generar sentido a la salida pol\u00edtica del conflicto, valorar la conversaci\u00f3n informada como pr\u00e1ctica social para la participaci\u00f3n ciudadana y manejar emociones y sentimientos, lo cual se aprende como matem\u00e1ticas, ingl\u00e9s o biolog\u00eda.<\/p>\n

No menos importante es aprender a reinventar los entornos escolares, los programas y las herramientas did\u00e1cticas para ni\u00f1os y ni\u00f1as que retornan de la guerra, o para comunidades donde cohabitan v\u00edctimas y victimarios, en las cuales son urgentes procesos de convivencia, perd\u00f3n y reconciliaci\u00f3n.<\/p>\n

(El art\u00edculo contin\u00faa en el lado derecho de la p\u00e1gina)<\/p>\n

( Clickear aqu\u00ed para la version ingl\u00eas<\/a>.)<\/p>\n<\/div>\n

Question for this article:<\/strong><\/div>\n
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What is happening in Colombia: Is peace possible?<\/a><\/strong><\/p>\n

(El art\u00edculo contin\u00faa desde el lado izquierdo de la p\u00e1gina)<\/p>\n

La pr\u00e1ctica de la tolerancia parece sencilla, pero no lo es. Mal ejercida o entendida, la tolerancia puede lesionar la autonom\u00eda personal, propiciar silencios c\u00f3mplices, desencadenar mecanismos perversos de autoprotecci\u00f3n, desestimar la pol\u00edtica como medio para resolver los conflictos y homogenizar las formas de pensar y actuar.<\/p>\n

Se trata, en fin, de pasar de la pedagog\u00eda del cerebro a la del coraz\u00f3n, las emociones, los sentimientos, las percepciones o las sensaciones de todos, ni\u00f1os y adultos, docentes y educandos, gobernantes y gobernados, todos los d\u00edas, en todos los espacios, momentos y circunstancias, con nuevas narrativas, con sin exclusiones, reconociendo y respetando la diferencia, la diversidad y el pluralismo.<\/p>\n

C\u00e1tedra para la Paz<\/p>\n

Para \u00e9stos y otros prop\u00f3sitos ha sido concebida y promulgada la C\u00e1tedra para la Paz, cuya implementaci\u00f3n legal comenzar\u00e1 en enero de 2016. No obstante, las invitadas expresaron insatisfacci\u00f3n y temores pero tambi\u00e9n destacaron algunas bondades derivadas de su promulgaci\u00f3n y apropiaci\u00f3n.<\/p>\n

Insatisfacci\u00f3n porque, a su juicio, en el proceso de dise\u00f1o no participaron todos los actores del sistema educativo y por tanto se desaprovechan muchos aprendizajes y saberes de escuelas y maestros en territorios marcados por el conflicto y se adoptan est\u00e1ndares establecidos desde arriba, sin enfoques diferenciales.<\/p>\n

Sienten que no hay articulaci\u00f3n con los aprendizajes en competencias ciudadanas, formaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda y educaci\u00f3n para los derechos humanos y temen que frustre a muchos porque no ha habido un proceso previo de formaci\u00f3n para implementarla.<\/p>\n

Sin embargo, reconocen que la C\u00e1tedra para la Paz ha sido un pretexto para reflexionar sobre el rol de la escuela, debatir programas y herramientas did\u00e1cticas e imaginar entornos de aprendizaje y procesos pedag\u00f3gicos de educaci\u00f3n para la paz. Destacable, dicen, el inter\u00e9s creciente en el mundo universitario y en los sectores acad\u00e9micos.<\/p>\n

Encuentro Nacional de Educaci\u00f3n para la Paz<\/p>\n

Para facilitar el intercambio de saberes sobre la educaci\u00f3n para la paz, formal y no formal, los pr\u00f3ximos 1 y 2 de octubre tendr\u00e1 lugar en Bogot\u00e1 un Encuentro Nacional, entre profesionales de diversas disciplinas, comunidades de base y organizaciones sociales y comunitarias que desarrollan procesos pedag\u00f3gicos para la construcci\u00f3n de una cultura de paz.<\/p>\n

El encuentro se nutre de los hallazgos y recomendaciones de convocatorias de diversos grupos, colectivos y plataformas que trabajan desde hace m\u00e1s de una d\u00e9cada en temas de educaci\u00f3n en derechos humanos, educaci\u00f3n para la democracia y la ciudadan\u00eda, educaci\u00f3n para la convivencia, resoluci\u00f3n de conflictos, y otros temas conexos con la educaci\u00f3n para la paz.<\/p>\n

El objetivo es articular esos esfuerzos y crear una Agenda Nacional de Educaci\u00f3n para la Paz, que ayude a superar diversas formas de violencia directa, estructural y cultural y permita el establecimiento de una cultura de paz, m\u00e1s all\u00e1 de la paz del cese al fuego y los acuerdos, es decir, una paz con justicia social, promoci\u00f3n de los derechos humanos, avance de la democracia, solidaridad y corresponsabilidad.<\/p>\n

Vea Conversemos en Paz, el domingo a las 8 p.m. por Canal Institucional y v\u00eda streaming en www.canalinstitucional.tv<\/p>\n

Participe en nuestra cuenta de Twitter @InstitucionalTV, usando los hashtags #ConversemosEnPaz y #ConversemosenlaPublicaRTVC<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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